Acompanhamento Psicopedagógico em Rio Tinto

O que é

Quando estudar mais não chega

Há alunos que se esforçam, estudam e mesmo assim não conseguem os resultados que merecem. Muitas vezes, a dificuldade não está na matéria, está na forma como aprendem.

O acompanhamento psicopedagógico procura perceber o que está por trás dessas dificuldades e trabalhar as competências que sustentam toda a aprendizagem: a atenção, a memória, a organização, a leitura, a escrita, o raciocínio e a motivação.

O trabalho é individual, feito ao ritmo da criança, num ambiente calmo e de confiança. A família acompanha todo o processo e, quando faz sentido, articulamos com a escola.

Sinais de alerta

Reconhece algum destes sinais?

Nenhum deles, sozinho, é motivo de alarme. Mas quando se repetem, vale a pena olhar com mais atenção.

Dificuldades de leitura e escrita

Troca de letras, leitura lenta ou pouco fluente, erros ortográficos frequentes.

Atenção e concentração

Distrai-se com facilidade, não termina as tarefas, perde-se a meio das explicações.

Organização e métodos de estudo

Não sabe por onde começar, esquece materiais e trabalhos, estuda muito e retém pouco.

Raciocínio e cálculo

Dificuldade em perceber problemas, em memorizar a tabuada ou em aplicar regras.

Motivação e autoestima

Diz que não é capaz, desiste depressa ou deixou de gostar da escola.

Ansiedade nos testes

Estuda e sabe, mas bloqueia na hora da avaliação e as notas não refletem o esforço.

Criança a trabalhar com um adulto numa mesa

O que trabalhamos

Ferramentas para a escola e para a vida

Competências de leitura e escrita, com estratégias adaptadas a cada dificuldade
Atenção e memória, com exercícios e rotinas que ajudam a manter o foco
Organização e autonomia: planear o estudo, gerir o tempo e os materiais
Raciocínio lógico e resolução de problemas
Autoestima e motivação, para que o aluno volte a acreditar que é capaz
Gestão da ansiedade perante testes e avaliações

Como funciona

Um processo próximo da família

Conversa com os pais
Ouvimos as preocupações da família e o percurso escolar da criança.
Avaliação inicial
Observamos como a criança lê, escreve, raciocina e se organiza, para perceber onde está a dificuldade.
Plano de intervenção
Definimos objetivos claros e as sessões individuais necessárias para os atingir.
Acompanhamento
Partilhamos a evolução com a família e, se fizer sentido, com a escola.

Dúvidas

Perguntas frequentes

Não encontra a resposta? Ligue para o 934 031 722 ou envie-nos uma mensagem pelo WhatsApp.

O que é o acompanhamento psicopedagógico?

É um apoio que olha para a forma como o aluno aprende, e não só para a matéria. Ajuda a perceber porque é que o estudo não está a resultar e trabalha as competências que estão na base da aprendizagem: atenção, memória, organização, leitura, escrita e motivação.

Como sei se o meu filho precisa deste apoio?

Alguns sinais comuns: estuda e não consegue mostrar o que sabe nos testes, troca letras ou tem dificuldade na leitura, distrai-se com muita facilidade, demora muito tempo nos trabalhos de casa, evita a escola ou fica muito ansioso antes das avaliações. Se reconhece algum destes sinais, vale a pena conversar connosco.

É diferente das explicações?

Sim. As explicações trabalham os conteúdos de uma disciplina. O acompanhamento psicopedagógico trabalha as dificuldades que impedem o aluno de aprender bem em qualquer disciplina. Muitas vezes os dois apoios complementam-se.

Os pais e a escola participam?

Sim. A família é parte do processo e, sempre que faz sentido e com autorização dos pais, articulamos com os professores da escola para que todos trabalhem no mesmo sentido.

Este acompanhamento substitui uma avaliação médica?

Não. Quando há suspeita de uma perturbação do desenvolvimento ou da aprendizagem que precise de diagnóstico clínico, orientamos a família para os profissionais de saúde adequados e trabalhamos em conjunto com eles.

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